江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题

“初中数学体验校本课程的开发研究”（人民教育家培养专项）开题论证会顺利举行

2018年11月5日，江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“初中数学体验校本课程的开发研究”开题论证会在汇贤楼二楼会议室顺利召开，与会专家有：江苏省教育科学规划办主任彭钢，江苏省教研室数学教研员李善良博士，江苏省教育科学研究院王彦明博士，江苏省教育科学研究院喻小琴博士，江苏省特级教师、南京市教育科学研究所左坤所长，中学语文特级教师、鼓楼区教师发展中心中学研训部曹茂昌主任和南京市教科所邓大龙老师。课题主持人、江苏省特级教师、金陵汇文学校张爱平校长，课题组全体核心成员，南京市“张爱平名师工作室”全体成员，兄弟学校的数学教师代表和金陵汇文学校数学教研组全体老师全程参加了会议。

会议由南京市教科所邓大龙老师主持，她首先介绍了参加开题论证会的领导、专家及课题组主要成员之后，张爱平校长先向参加会议的领导、专家表示热烈的欢迎，然后作为课题主持人代表课题组作开题报告，他分别从研究背景及立项后已做的工作、概念界定、研究内容及分工、研究方法与实施计划、研究成果假想等五个方面进行详尽的阐释。

论证组专家在认真听取开题报告后，纷纷提出自己的意见，对课题呈现的闪光点予以了充分肯定，他们一致表示课题有坚实的基础，有雄厚的实力，有研究的价值，有高瞻的立意，有实践的导向。同时，从理论性、科学性、可操作性等方面，也发表了许多中肯的建议和看法，曹茂昌主任希望课题能够多些融合，左坤所长认为要区分好体验室与体验的概念，喻小琴博士从“什么是数学体验课程”出发提出自己独特的见解，王彦明博士认为要关注实验与体验的关系，李善良博士提出要梳理好数学体验与实验的区别，梳理好学生与老师之间关系，梳理好数学课程目标与实施之间关系，最后，彭钢主任建议课题组认真思考几个问题：如何认识“数学体验”的方法,如何认识数学体验与实验之间的关系，如何让研究内容具体化，如何让校本课程与国家课程统一，如何加强案例研究。专家们既从关爱角度对课题研究给予了厚望，又从建设性角度一针见血地指出课题方案设计的不足，让课题组进一步搞清了研究目标，明确了研究方向，理顺了研究思路。

最后课题主持人张爱平校长作表态性发言，他感谢论证专家提出的宝贵意见，代表课题组承诺将认真汲取专家意见，及时调整研究方案，扎实推进课题研究工作。

课题主持人张爱平校长作开题报告

江苏省数学特级教师、南京市教育科学研究所左坤所长指导发言

江苏省教育科学研究院基础教育研究所喻小琴博士指导发言

江苏省教育科学研究院王彦明博士指导发言

江苏省教研室数学教研员李善良博士指导发言

江苏省教育科学规划办彭钢主任指导发言

课题主持人、张爱平校长表态发言

论证专家与课题组成员合影