前瞻项目成果全省展示，多维情境教学课型丰富

——“教海领航·江苏省初中语文多维情境教学观摩与研讨活动”顺利举办

2023年5月16日，“教海领航·江苏省初中语文多维情境教学观摩与研讨活动”在南京市第二十九中学幕府山初级中学顺利举办。本次活动由江苏教育报刊总社主办，《初中生世界》编辑部与二十九中学幕府山初级中学承办，江苏省教育学会初中教育专业委员会、南京市金陵汇文学校与杨友红名师工作室提供学术支持，是南京市金陵汇文学校立项的江苏省前瞻性教学改革项目“指向学习方式变革的多维情境教学建构与实践”阶段性研究成果的展示。

开幕式上，南京市第二十九中学幕府山初级中学书记朱慧东对参加本次教研活动的各位领导、专家与老师表示热烈欢迎；江苏省教育学会初中教育专业委员会副秘书长徐家仁勉励各位年轻教师要将教科研变为自己的日常；江苏教育报刊总社《初中生世界》主编、江苏省教育学会初中教育专业委员会秘书长张彩萍介绍了教海领航活动的重大意义，鼓励青年教师将自己的教科研成果刊登在专业的平台上，也对本次教科研活动的多维情境专题探讨活动表示期待；江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑葛倩主持了会议。

江苏教育报刊总社《初中生世界》主编张彩萍

江苏省教育学会初中教育专业委员会副秘书长徐家仁

南京市第二十九中学幕府山初级中学书记朱慧东

江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑葛倩

课堂展示环节中，一堂堂精彩的情境教学案例引得在座老师掌声连连。

首先，南京市第二十九中学幕府山初级中学伍艳老师带来了单篇多维情境课堂研究课——《在长江源头各拉丹东》。在课堂伊始，伍老师就用一个贴近生活的情境吸引了学生们的兴趣——如何帮助地理迷的父亲劝说担心安全的妈妈去探访长江源头各拉丹东，通过绘制游览路线、撰写景点推荐词、梳理安全提示三个任务，带领同学们走近马丽华笔下的美丽的藏北地区，感悟出在自然面前，人类应有的敬畏姿态。

南京市第二十九中学幕府山初级中学伍艳

接着，南师附中新城初级中学的杨莉老师、南京市金陵汇文学校李春庄与李猛老师共同执教了《跟古人学游记——古代游记单元情境读写》整单元多维情境课堂三个教学片段，分别从学生游记与ai 游记的对比品读、游记写作的个性化情感表达、完善游记写作的评价表三个阶段，给学生带来一堂别开生面的游记创新写作课。

南师附中新城初级中学杨莉

南京市金陵汇文学校李春庄

南京市金陵汇文学校李猛

第三个环节是情境教学案例分享，四位老师从不同角度，结合实际教学经验，给在座老师分享了可操作性的多维情境教学设计案例。南师附中树人学校的韩文玲老师带来了“小人物也有大品格”七年级下册第三单元多维情境设计案例，韩老师以“感动读者文学作品人物评选”活动拍摄宣传视频为主要任务，把握人物形象，寻访身边有大品格的普通人；南京市第二十九中学幕府山初级中学骆莹莹老师分享了以“家国情怀”为主题的跨单元多维情境案例，分三个课段循序渐进，最终完成“举办班级爱国作品朗诵比赛，在赛前暖场环节唱响爱国歌曲”的情境任务；南京市金陵汇文学校张维文老师给大家带来“感悟经典讽刺艺术 体悟文学不朽形象”的课堂案例分享，他针对学生不愿读艰涩的古白话的现状，创新性地设计了在哔哩哔哩网站上制作《大家说范进》的主题视频，大大提高学生阅读《儒林外史》的兴趣，实现了从孤篇到整本的跨越；南京市金陵汇文学校黄爱芳老师分享了跨学段多维情境课堂的设计案例，以“君子之道”为人文主题，融合七八年级四个单元的内容，依托“慧心儒社”社团，深入学生对君子内涵的理解，最终完成君子之行实践报告，培养学生优秀品德，传承中华传统文化。

南师附中树人学校韩文玲

南京市第二十九中学幕府山初级中学骆莹莹

南京市金陵汇文学校张维文

南京市金陵汇文学校黄爱芳

案例课型展示过后，中国语文教育研究所（扬州大学）话题教学研究中心主任、南京市金陵汇文学校督导室主任、江苏省特级教师、正高级教师杨友红做了《大单元多维情境教学课型探索及实践策略》的微报告，杨友红主任就大单元何况、大单元何来、大单元何义，展示了大单元教学六大课型，鼓励一线老师“从生活中来，到生活中去”，摈弃知识本位的传统教学，走向素养本位的大单元教学。

南京市金陵汇文学校杨友红

活动尾声，江苏第二师范学院袁爱国教授带来名师情境课堂示范课《创意写作：黑暗中可见》，袁教授从一张眼睛的细节图片入手，带领学生细致观察并引发思考：这是谁的眼睛，如何给这幅图片取名，他为学生展示本次写作课的情境任务——为盲人学校学生艺术作品展写前言，从展览主题、阅读对象、作者身份与主要内容四个方面进行撰写，从盲童视角体验艺术之美，更让孩子们形成了对创意写作的独到理解。

江苏第二师范学院教授袁爱国

最后，江苏省中小学教学研究室初中语文教研员王小东对本次活动进行点评，他高度评价了本次活动丰富多彩的形式，对新课标中频繁出现的“情境”“任务”“活动”等要素内涵进行解读，再次强调了将知识教学融入情境的价值之大。他表示核心素养即四维教学，鼓励一线老师多一点掘井的意识，要站在专家、学者的高度思考教学问题。

江苏省中小学教学研究室初中语文教研员王小东

“潜心向学，方能问道远方”，此次多维情境教学研讨活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。大单元多维情境教学是新课标引领下落实学生核心素养培育的江苏省前瞻性教学改革项目成果，相信通过这次主题研讨活动，可以帮助初中语文老师更加准确地把握大单元教学的要求和实施路径，从而更好地落实立德树人的根本任务。风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信越来越多的老师会将大单元融入日常教学，从生活中来，到生活中去，不断沉淀自我，同心齐研！